சந்நியாசம்🔗

பாரத் நாட்டில் உள்ள எல்லாருமே துறவிகளாகி விடுவது சாத்தியமில்லை. ஆகவே என்னைப்போல சிலா் துறவிகளாகி, நாங்கள் ஆனந்தமயமாவது மாத்திரம் அல்லாமல் பிறருக்கும் ஆனந்தமயமாவதற்கான வழிகளைக் காட்டுகிறோம். இது ஒரு சமுதாயத் தேவை. இறைச்சித்தம்.

• உண்மையான சந்நியாசிகள் உருவாக்கப் படுவதில்லை - பிறக்கிறார்கள். (Real sanyasis are not made, They are bourn).
• சந்நியாசி ஆவதற்கு வீரர்களுக்கெல்லாம் இல்லாத வீரம் வேண்டும்.

• வீரன், அடுத்தவர்களை வெற்றி கொள்கிறான். சந்நியாசி தன்னைத்தானே வெற்றி கொள்கிறான். ஆகவே, எல்லோரும் சந்நியாசிகளாகிவிட முடியாது.
• 100% சதந்திரமான ... 100% ஆனந்தமயமான ... - வாழ்வு முறைக்குப் பெயர் சந்நியாசம். இப்படிப்பட்ட சுதந்திரமயமான வாழ்க்கை வாழ்பவனுக்குப் பெயர் சந்நியாசி.

இது உச்சக்கட்ட போதை

• ஒருவனைச் சிறுமையில் சிக்கவிடாமல் காக்கும். அது தற்பெருமையாகவோ வெட்டிப் பந்தாவாகவோ, அகந்தையாகவோ மாறும்போது, அதுவே அவனை அழித்துவிடும்.

• பெருமை தரும் உற்சாகம் போதை மருந்து தரும் உற்சாகத்திற்குச் சமம்.
• போதை மருந்து உடலை அடிமைப்படுத்தும். பெருமையுணர்வு மனதை அடிமைப்படுத்தும்

• போதை மருந்தால் உடல் மட்டும் வீணாகும். பெருமை என்ற மாய உணர்வு மனதை வீணாக்குவதின் மூலமாக உடலையும் சேர்த்து வீணாக்கும்.

• மேதையைக்கூட பேதையாக்கும் போதை இந்தப் பெருமை !
• மனிதன் தான் இடிப்பட்டதாய் உணரும் எல்லாச் சூழ்நிலைகளிலும்… அவன் அடிபடுவது இந்தப் பெருமையுணர்வில்தான்! பெருமைப்பட ஆயிரம் காரணமும், சிறுமைப்பட ஆயிரம் காரணமும் சொல்வது எளிது. ஆனால், எளிமையாய் வாழ ஒரு காரணம் சொல்வதுகூட மனதுக்கு மிகக் கடினமானது.

• பெருமையை விட்டு வெளியே வாருங்கள். அப்போதுதான் உங்களின் அருமை உங்களுக்கே புரியவரும்.

வேண்டுதல்களை நிறைவேற்றுவது எப்படி?

• கோயில்களுக்குச் சக்தி கிடைத்தது எப்படி?
• ஒரு ஞானி பிராணப் பிரதிஷ்டை செய்து வைக்கும் ஒரு 'ஸ்தலத்தில்' அவர் அனுபவப் பூர்வமாக உணர்ந்து அனுபவித்த தெய்வ சக்தி தொடர்ந்து வெளிப்பட்டுக் கொண்டே இருக்கும்.

• இதற்குப் பல உதாரணங்களை நம்மால் தெரிந்து கொள்ள முடியும்.
• பழனியில் திருக்கோயிலை உருவாக்கி பிராணப் பிரதிஷ்டை செய்து வைத்தவர் போகர் என்ற ஞானி.
• தஞ்சாவூரில் கரூரார், திருவண்ணாமலையின் அக்னி ஸ்தலத்தை பிரதிஷ்டை செய்தவர் இடைக்காட்டுச் சித்தர் என்னும் ஒரு ஞானி.

• சிதம்பரத்தில் திருக்கோயிலைப் பிரதிஷ்டை செய்து வைத்தவர் பதஞ்சலி என்ற ஒரு ஞானி.
• திருப்பதியில் திருத்தலத்தை உருவாக்கிப் பிராண பிரதிஷ்டை செய்து வைத்தவர் கொங்கனவர் என்ற ஒரு ஞானி. ஒவ்வொரு ஞானியும் ஒரு குறிப்பிட்ட சக்தியை ஒரு கோயிலில் விட்டுச் செல்கிறார்கள். அதனால்தான் ஒவ்வொரு பிரசித்தி பெற்ற கோயில்களும் வெவ்வேறு விஷயங்களுக்குப் பிரசித்தி பெற்றிருக்கின்றன.
• மெக்காவில் தொடர்ந்து மக்கள் அலை மோதுவதற்கு காரணம் அங்கே இருக்கும் ஞானி (இறைதூதர்) முகமது நபியால் வெளிப்படுத்தப்பட்ட தெய்வ சக்திதான் காரணம்.

அங்கு தொடர்ந்து வரும் சக்தியால் தான் மக்கள் பயன்பெற்று, திருப்தி அடைந்து மீண்டும் மீண்டும் செல்கிறார்கள்.

• வேளாங்கண்ணியில் மக்கள் கூட்டம் அலை மோதுவதற்கும் அங்கே இருக்கும் ஒரு தெய்வ சக்திதான் காரணம்.
• தெய்வஸ்தலங்களில் நம் வேண்டுதல்கள் நிறைவேற்றப்படுவதற்கு இரண்டு முக்கிய காரணங்கள்.

1. 1. உங்களின் திறந்த மனதும், பக்தியும். 2. அந்த இடத்தில் இருக்கும் தெய்வ சக்தி. ஒவ்வொரு மனிதருக்கும் ஒவ்வொரு இடத்தில் ஆன்மீக உணர்வு, பக்தி உணர்வு ஏற்படும்.

• நீங்கள் எந்த இடத்திற்கு எந்தக் கோயிலுக்குச் செல்கிறீர்கள் என்பது முக்கியமில்லை.

• உங்களுக்குள் பக்தி உணர்வு ஏற்படுகிறதா இல்லையா என்பதுதான் மிக முக்கியமான ஒரு விஷயம்.
• கோயில்களுக்குச் சென்று 'பக்தி உணர்வோடு தெய்வ சந்நிதியில் இருத்தல்' என்பது வெளியிலிருந்து சக்தியை உங்கள் உடலுக்கும், மனத்திற்கும் எடுத்துக் கொடுக்கும் ஒரு எளிய முறை. (வேண்டுதல்கள் நிறைவேறுவதின் சூட்சுமம் இதுதான்).
• எதைச் செய்தாலும் முழுமையாகச் செய்யுங்கள். கோயிலுக்குச் சென்றால் 1/2 மணி நேரமாவது அமைதியாக உட்கார்ந்திருந்து தியானம் செய்யாமல் திரும்பாதீர்கள்.

படிப்பு சுமையா? சுவையா?

• நன்றாகப் படிக்காதவர்கள், நன்றாகப் படிக்க இயலாதவர்கள் - என்பது தவறு. படிக்கிற காலத்தில் நன்றாகப் படிக்காமல் விட்டுவிட்டவர்கள் - என்பதுதான் சரி.
• உண்மையில் எல்லோரும் நன்றாகப் படிக்கும் திறன் கொண்டவர்கள்தான்.
• படிப்பு என்பது இன்றைய வாழ்க்கைக்கும் இன்றைய உலகத்திற்கும் அவசியமாகிப்போன ஒரு சுமை.

• கல்வியைச் சுமை என்று நான் சொல்வதைக் கேட்டு, உங்களில் பலருக்கும் ஆச்சரியம் ஏற்படலாம்.

இந்தச் சுமை சுகமாக மாறத் தவறிய சுமை என்று புரிந்து கொள்ளுங்கள்.

• பிறந்தது முதல் பதினான்கு வயது வரையிலான பகுதி வாழ்வில் சுதந்திரப் பறவையாக ஆனந்தமாகத் திரியும் காலம்.

• இந்த சுதந்திரம் சிறுவர்களுக்குப் பல்வேறு காரணங்களால்'மறுக்கப்படுவதால்' அல்லது 'மறுக்கப்படுவதாக நினைத்துக் கொள்வதால்' - இழந்து விட்டதாக நினைக்கும் சந்தோஷத்தைப் பிள்ளைகள் 14-21 வயதிற்குள் பூர்த்தி செய்து கொள்ள மனரீதியாக தயாராகிறார்கள். (இந்த தூண்டலுக்குக் காரணம் 14-21 வயதிற்குள் கிடைக்கும் சுதந்திரமும், வாலிபத் துடிப்பும்தான்).
• தங்களின் கவனம் சிதறுவதற்கான அடிப்படைக் காரணங்களைப் புரிந்து கொண்டால்போதும். படிப்பு தாண்டிய விஷயங்களில் இருக்கும் ஈர்க்கும் மாயை, போலி என்று புரிந்துவிடும்.
• இதைப் புரிந்துகொண்டால் படிப்பின்மீது இருக்கும் வெறுப்பும், மற்ற விஷயங்கள் மேல் இருக்கும் ஈாப்பும் குறைய ஆரம்பிக்கும்.

• படிப்பின்மீது ஆர்வம் இயல்பாகவே அதிகரிக்க ஆரம்பிக்கும். படிப்பில் துடிப்பும், துள்ளலும் ஏற்படும். படிப்பு, சுமையாகத் தெரியாது.